Bản đặc tả, ma trận và đề kiểm tra giữa học kì II môn Khoa học tự nhiên Lớp 7 - Cánh diều - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Sơn Hà (Có đáp án)

Nội dung text: Bản đặc tả, ma trận và đề kiểm tra giữa học kì II môn Khoa học tự nhiên Lớp 7 - Cánh diều - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Sơn Hà (Có đáp án)

1. KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2 Môn học: KHTN - Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 2 tiết (Tuần 27) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: -Hệ thống hóa lại toàn bộ kiến thức trong chương VII, VIII, IX 2. Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng trình bày ở HS. -Có khả năng vận dụng kiến thức đã học 3. Thái độ: -Giáo dục tính nghiêm túc trong thi cử. 4. Năng lực: -Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề -Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận. II. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị đề kiểm tra - HS: Ôn tập kiến thức III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra
2. MỨC ĐỘ Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao ý/câu Điểm Chủ đề Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc số luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Từ trường (4 tiết) 1 1 1 1 1,25 2. Từ trường Trái Đất (4 tiết) 1 1 1 1 1,25 3.Vai trò của trao đổi chất và chuyển 3 3 0,75 hoá năng lượng ở sinh vật (3 tiết) 4. Quang hợp ở thực vật (4 tiết) 1 1 1 1 1,25 5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quang 1 1 1,0 hợp (2 tiết) 6. Thực hành về quang hợp ở cây 2 2 0,5 xanh (2 tiết) 7. Hô hấp tế bào (4 tiết) 1 1 1 1 2 1,5 8. Các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế 1 1 2 0,5 bào (2 tiết) 9. Trao đổi khí ở sinh vật (4 tiết) 1 1 1 1 1,25 10. Vai trò của nước và các chất dinh 2 1 3 0,75 dưỡng đối với cơ thể sinh vật (2 tiết) Số câu/ý: 1 12 2 4 2 0 1 0 6 16 22 Số điểm: 1 3 2 1 2 0 1 0 6 4 10
3. Vận dụng 1 - Vẽ được đường sức và xác định được chiều đường sức từ 1 C19 quanh một thanh nam châm. - Từ hình ảnh cụ thể về nam châm điện, chỉ ra được tác dụng và hoạt động của chúng trong trường hợp cụ thể. 2. Từ trường Nhận biết 1 Trái Đất - Dựa vào hình vẽ khẳng định được Trái Đất có từ trường. (4 tiết) - Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng 1 C2 nhau. Thông hiểu 1 - Giải thích được tác dụng của từ trường lên kim nam châm 1 C20 khi đặt chúng gần các vật có tính chất từ. - Trình bày được sự định hướng của thanh nam châm khi nằm cân bằng là do từ trường của Trái Đất gây ra. Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở sinh vật (23 tiết) 3. Vai trò trao Nhận biết 3 đổi chất và - Phát biểu được khái niệm trao đổi chất và chuyển hoá C3 2 chuyển hoá năng lượng. C4 năng lượng ở - Nêu được vai trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng 1 C5 sinh vật (3 tiết) trong cơ thể. 4. Quang hợp Nhận biết 1
4. - Mô tả được thí nghiệm về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự nảy mầm của hạt. Thông 1 hiểu - Phân tích được quá trình hô hấp ở tế bào (ở thực vật và động vật): + Giải thích được vai trò của hô hấp tế bào. + So sánh được sự khác nhau giữa quá trình tổng hợp và 1 C14 phân giải chất hữu cơ ở sinh vật. + Giải thích được mối quan hệ hai chiều giữa tổng hợp và phân giải chất hữu cơ ở tế bào. Vận dụng 1 - Giải thích được một số vận dụng hiểu biết về hô hấp tế bào 1 C21 trong thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khô, ). 8. Các yếu tố Nhận biết 1 ảnh hưởng - Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến hô hấp tế bào. đến hô hấp tế - Nêu được các biện pháp bảo quản lương thực, thực phẩm bào (2 tiết) 1 C9 nhằm khống chế hô hấp tế bào ở mức tối thiểu. Thông 1 hiểu - Phân tích được ảnh hưởng của một số yếu tố chủ yếu đến hô hấp tế bào. - Giải thích được cơ sở của các biện pháp bảo quản lương thực, thực phẩm (bảo quản trong tủ lạnh, phơi khô, hút chân 1 C15 không, )
5. Câu 6. Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi ? Bước1 Bước 2 Bước 3 Bước 4 Tại bước 2 của thí nghiệm phát hiện tinh bột ở lá cây, ống nghiệm đựng lá cây được cho vào cốc thủy tinh chứa: A. nước B. ethanol C. iodine D. nước vôi trong Câu 7. Cho các bước: 1. Lấy hai tấm kính, đổ nước lên toàn bộ bề mặt tấm kính Sau đó, đặt mỗi câu cây lên một tấm kính ướt, dùng hai chuông thuỷ tinh (hoặc hộp nhựa trong suốt) úp vào mỗi chậu cây. 2. Đặt hai chậu cây khoai lang vào chỗ tối trong 3 - 4 ngày. 3. Sau 4 – 6 giờ, ngắt lá của mỗi cây để thử tinh bột bằng dung dịch iodine. 4. Trong chuông A đặt thêm một cốc nước vôi trong. Đặt cả hai chuông thí nghiệm ra chỗ có ánh sáng. Thứ tự các bước thí nghiệm chứng minh carbon dioxide cần cho quang hợp là: A. 1,2,3,4 B. 4,3,2, 1. C. 2,1,4.,3 D. 3,4, 2,1 Câu 8. Quá trình hô hấp tế bào đã tạo ra những sản phẩm: A. năng lượng, carbon dioxide, nước. B. oxygen, glucose. C. carbon dioxide, oxygen, glucose. D. năng lượng, nước, glucose. Câu 9. Mùa thu hoạch lúa để sử dụng thóc lâu dài bà con nông dân thường tiến hành phơi (hong) thóc bằng nhiệt độ cao (phơi nắng, sấy khô). Theo em, các bác nông dân đã vận dụng biện pháp nào để bảo quản lương thực, thực phẩm? A. Bảo quản lạnh B. Bảo quản khô C. Bảo quản trong điều kiện nồng độ carbon dioxide cao D. Bảo quản trong điều kiện nồng độ oxygen thấp Câu 10. Phát biểu nào đúng về chức năng chính của khí khổng?
6. Câu 15. Cơ sở khoa học của các biện pháp bảo quản nông sản là gì? A. Tăng nhẹ cường độ hô hấp tế bào. B. Giảm nhẹ cường độ hô hấp tế bào. C. Tăng cường độ hô hấp tế bào tới mức tối đa. D. Giảm cường độ hô hấp tế bào tới mức tối thiểu. Câu 16. Khi tìm kiếm sự sống ở các hành tinh khác trong vũ trụ, các nhà khoa học trước hết tìm kiếm ở đó có nước hay không, vì: A. nước được cấu tạo từ các nguyên tố quan trọng là oxygen và hydrogen. B. nước là thành phần chủ yếu của mọi tế bào và cơ thể sống, giúp tế bào tiến hành chuyển hoá vật chất và duy trì sự sống. C. nước là dung môi hoà tan nhiều chất cần thiết cho các hoạt động sống của tế bào. D. nước là môi trường sống của nhiều loài sinh vật. B. TỰ LUẬN: 6,0 điểm Câu 17. (1,0 điểm): Quang hợp là quá trình thu nhận và chuyển hoá năng lượng ánh sáng, tổng hợp nên các chất hữu cơ từ các chất vô cơ như nước, khí carbon dioxide, diễn ra ở tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải ra khí oxygen. Em hãy viết phương trình tổng quát dạng chữ của quá trình quang hợp? Câu 18. (1,0 điểm): Vào những ngày nắng nóng hoặc trời rét đậm, người làm vườn thường che nắng hoặc chống rét (ủ ấm gốc) cho cây. Em hãy giải thích ý nghĩa của việc làm đó? Câu 19. (1,0 điểm): Quan sát hình ảnh sau: Hãy vẽ một số đường sức từ trong khoảng giữa hai nam châm đặt gần nhau và dùng mũi tên để chỉ chiều đường sức từ trong các trường hợp này? Câu 20. (1,0 điểm): Vì sao khi sử dụng la bàn, ta phải để la bàn xa các nam châm hoặc vật có từ tính? Câu 21. (1,0 điểm): Vì sao sau khi chạy, cơ thể nóng dần lên, toát mô hôi và nhịp thở tăng lên?
7. → Hai biện pháp trên đều giúp cây phát triển tốt trong những điều kiện nhiệt độ không thuận lợi. Câu 19. (1,0 điểm) 1,0 Câu 20. (1,0 điểm) Khi sử dụng la bàn, ta phải để la bàn xa các nam châm hoặc vật có từ 1,0 tính để tránh từ trường của chúng ảnh hưởng trực tiếp đến việc xác định hướng của la bàn, gây ra sai sót. Câu 21. (1,0 điểm) 1,0 Vì khi chạy cần năng lượng, để có nguồn năng lượng này thì quá trình hô hấp tế bào tăng nên cần thêm lượng khí oxygen và tăng đào thải khí carbon dioxide đồng thời sinh ra nhiệt khiến cơ thể nóng dần lên, toát mồ hôi. Câu 22. (1,0 điểm) - Ý kiến của 2 bạn chưa hoàn toàn đúng. Vì: 0,25 +Tập thể dục và hít thở sâu giúp cơ thể khỏe mạnh, đặc biệt là hệ hô 0,5 hấp (làm tăng dung tích của phổi) → Góp phần đáp ứng nhu cầu hô hấp, cung cấp đủ oxygen cho mọi tế bào trong cơ thể thực hiện hô hấp tế bào để sản sinh ra năng lượng sống. 0,25 +Ngoài ra, tập thể dục và hít thở sâu còn giúp tăng thể tích khí lưu thông qua phổi, không khí mới được vào sâu tận phế nang thay thế cho khí lưu đọng trong phổi → Tăng cường trao đổi chất, cơ thể khỏe mạnh.